понедельник, 29 апреля 2013 г.

Моя учеба

  Вот и подошли к концу дистанционные курсы библиотечных сотрудников "Сетевые возможности библиотек". Чувствую и сожаление, и облегчение.
   Сожаление, потому что в период обучение узнала много нового. Процесс познания проходил так быстро, что не всегда получалось все осмыслить. Хотелось получше изучить задание, повнимательнее познакомиться с сервисами, но вперед и только вперед.
   Облегчение от того, что всё уже закончилось и можно вздохнуть свободно. УФ! Скорость освоения нового материала была высокая, от этого уставала, не хватало времени, заниматься приходилось по ночам.Теперь по окончании обучения можно спокойно сесть и все переварить.
Огромнейшую благодарность выражаю организаторам и кураторам курса: Елене Николаевне, Вере Павловне и всем остальным за поддержку, правку материала, советы.
    Все знания, что мы получили в ходе курсов постараюсь применить на практике в работе своей библиотеки. Уже пробовала и получилось провести вебинар с сельскими библиотекарями нашего района по теме "Работаем в вики-проектах". В летние задания для ребят-подростков вставим задания с QR-кодами. В наполнении сайта и своей методстранички уже использую такие сервисы, как Calameo, SlideShare, Animoto.
Для организации работы  с подростками будут интересны сервис Smore,  Glogster, Google-карты и другие.   
    Еще раз большое спасибо организаторам курсов и будем с нетерпением ждать следующих интересных курсов и конкурсов.



Моя визитка

Предлагаю вам свою визитку.

воскресенье, 28 апреля 2013 г.

Мой вебмикс

Свой вебмикс я начала создавать еще задолго до начала дистанционных курсов. Этот сервис очень удобен для работы, так дает возможность быстро перейти на нужные сайты. Поэтому мой вебмикс включает сайт библиотеки, данный блог, ВикиСибириаДу, КМ-вики, где представлен мой проект, страничку почты, твиттер и т.д.

вторник, 9 апреля 2013 г.

Формы библиотечного исследования

  Библиотечные исследования - важнейшее направление в деятельности библиотеки. Они позволяют выявить интересы и предпочтения читателей, мнения жителей по тому или иному вопросу, оценить и выстроить свою работу наилучшим для читателя образом.
  До настоящего времени мы в библиотеке использовали традиционные формы исследования: анкетирование, опросы, наблюдения, т.е. без использования интернет-сервисов.
  В ходе данного дистанционного обучения мои представления о проведении исследований расширились. Я узнала об интересных возможностях Google-формы,  сервисе Smallpolls
  В последующей своей работе обязательно буду их использовать.

Анкета "Подросток и библиотека"


понедельник, 25 марта 2013 г.

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

«Библиотека – это что-то вроде магического кабинета.Там заколдованы лучшие души человечества, но они ожидают нашего слова, чтобы выйти из немоты. Мы должны открыть книгу, и тогда они очнутся».    Хорхе Луис Борхес


     Библиотекарь — это профессия, существовавшая испокон веков. И всегда она стремилась занять свою нишу, быть нужной и необходимой  читателю.

    ХХI век диктует свои законы библиотекам. Информационные технологии стремительно вошли в нашу жизнь. Стремительное распространение цифровой информации кардинально меняет роль библиотеки и преобразует способы обслуживания.
    В настоящее время значение библиотеки постоянно возрастает и определяется не столько количеством фонда, сколько возможностями библиотеки быстрее и полнее предоставить информацию по затребованному вопросу.
    Задачи современного библиотекаря - идти в ногу со временем. Постоянно учиться и учить других. Осваивая новые сервисы, интернет возможности, программы,  продвигать библиотеку, повышать ее статус, доказывать и подтверждать ее необходимость и важность.
  Важная задача библиотекаря - это  не только владеть информационными технологиями, но и уметь расположить читателя или просто посетителя библиотеки к общению, к совместному творчеству, исследовательской работе.
   Сочетание профессиональных навыков, знание компьютерных технологий, психологии читателя,  личностных качеств и любовь к Книге - все это определяет Библиотекаря с большой буквы, способного повести за собой, увлечь книгой и чтением!



воскресенье, 24 марта 2013 г.

Конкурсная работа в вики

   Задание по созданию конкурсной работы на основе электронной библиотеки А.И.Покрышкина выполнить не успею, так как с 26 по 30 марта буду в командировке. Но у меня в КМ-вики в начале марта создан проект "Мой прадед воевал на Огненной дуге". 
Прошу зачесть его в качестве конкурсной работы.

Ситуации по безопасности школьников в Интернете

1. Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке.

Ответ: Детям всего по 10-11 лет. Публиковать свои адреса электронной почты для них нежелательно. Это может привести к недопустимым сообщениям на адреса детей. Они могут получить спам, рекламные сообщения не соответствующие их возрасту, вредоносные программы... Таким образом будет спровоцирована опасная ситуация в отношении детей.

2. Чья безопасность при этом нарушается? *
Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом.

Ответ:  Нарушаются права родителей детей. 
      Ст. 152.1 Гражданского кодекса РФ гласит, что обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи или произведения изобразительного искусства, в которых он изображен) допускаются только с согласия этого гражданина. Поскольку в соответствии с ч.1 ст. 64 Семейного кодекса родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами без специальных полномочий, согласие на размещение фотографий детей на сайте образовательного учреждения его сотрудники должны получать у родителей. 
     (Источник:   http://letidor.ru/article/razmeshchenie_fotografiy_detey_30738/)

3. Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
    Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию

Ответ: Библиотекарь должна была не только указать источник информации, но и обратить внимание детей на соблюдение авторского права в Интернете. Для библиотекаря это должно соблюдаться неукоснительно.
    

Простые правила безопасности детей в Интернете

1. Всегда спрашивайте родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет;

2.  Прежде чем начать дружить с кем-то в Интернете, спросите у родителей как безопасно общаться;

3. Никогда не рассказывайте о себе незнакомым людям. Где вы живете, в какой школе учитесь, номер телефона должны знать только ваши друзья и семья;

4. Не отправляйте фотографии людям, которых вы не знаете. Не надо чтобы незнакомые люди видели фотографии Вас, Ваших друзей или Вашей семьи;

5. Не встречайтесь без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду;

6. Общаясь в Интернете, будьте дружелюбны с другими. Не пишите грубых слов, читать грубости так же неприятно, как и слышать. Вы можете нечаянно обидеть человека;

7. Если вас кто-то расстроил или обидел, обязательно расскажите родителям.

Источник: http://azbez.com/node/1284

Копирайт

Веб-ресурсы и их освоение

   До присутствия в Вики-СибириаДе многое было мне неизвестно. Я никогда не создавала сама сайтов, а работала в уже созданном программистом. Где у меня есть своя страничка "Методстраничка". Я не создавала блоги, не общалась в твиттере, не пользовалась интернет-сервисами, кроме, наверное, YouTube. С приходом в Сибириаду мир Интернета у меня расширился. Каждый день я узнаю что-то новое. Создала блог, просмотрев до этого немало других. Никак не могла понять, что же там надо писать, о чем говорить. Установила необходимые гаджеты, правда, не смогла добавить твиттер. Теперь пользуюсь блогом более уверенно. Даже дочь попросила меня помочь ей тоже создать свой блог.
    Твиттер - удобен для общения. Лаконичен. Именно там можно узнать много интересного поделиться своими мыслями.
    Сайт. У нас в библиотеке уже есть свой сайт, рассказывающий о работе, конкурсах, книгах и т.д. Но я думаю теперь создать сайт дополнительный на Google. он будет, скорее всего тематический.
    Из Интернет-сервисов заинтересовал меня Calameo, SlideShare, Capzles. Работала с ними, размещая там материалы и публикуя их на вики-страничке и на страницах сайта библиотеки.
    Сейчас активно осваиваю КМ-вики, участвуя там в проект вместе с ребятами "Путешествие с литературными героями". Там же разместила проект "Мой прадед воевал на Огненной дуге".
   Буду осваивать интернет и дальше! Только вперед!
  

М.Булгаков "Мастер и Маргарита"

Книга, которая всегда со мной.

ImageChef.com

Фейк или достоверность

      Непросто найти доказательства достоверности  той или иной информации. Задание с фотографией оказалось для меня сложным. Рассмотрев на Coogle в картинках подробно данную фотографию, зайдя при этом на пару форумов можно было определить, что перед нами фейк. Так как большая саранча практически не отбрасывала тени, в отличие от человека. Также на форумах приводились различные доводы по поводу того, что таких размеров саранча просто не могла существовать в 1937 году. Хотя именно в эти годы в США данные насекомые уничтожали большие плантации посевов, оставляя после себя голое поле.
     Установить же кем и когда впервые была опубликована фотография я не смогла. У меня не было достаточно времени для поиска, но скорее всего, должна признаться, я просто не знала , как это сделать. Как правильно, точно и лаконично задать тему поиска? Учится, учиться и учиться. 

суббота, 23 марта 2013 г.

Начало работы

Не все у меня получается. очень много интересного узнала из вебинара от 21 марта "Сервисы для представления библиотечных материалов". Некоторые сервисы были знакомы, но потрясает стремление сотрудников Линевской библиотеки в освоении Интернета.  Мне еще многому надо научиться, чтобы повести за собой и сотрудников, и детей. 

среда, 20 марта 2013 г.

Освоение сервиса Calameo

Сервис Calameo интересен. Узнала о нем из путешествия по сайту ВикиСибириаДа. С помощью данного сервиса разместила на Методстраничке сайта нашей библиотеки буклеты-путешествия летние чтения.
мы ежегодно готовим игровые буклеты с заданиями для детей, стараясь разнообразить летние задания и сделать их интересными для читателей.
Книжная полка методических материалов, а также буклетов Летних чтений  

понедельник, 4 марта 2013 г.

Мое призвание

Здравствуйте! Я - детский библиотекарь и горжусь этим. Это замечательная профессия! Сейчас осваиваю новые технологии. Дистанционный курс "Возможности библиотечных сетевых сообществ" находка для таких новичках Интернета как я. Постараюсь пройти все модули.
Учусь сама. Надеюсь, что затем смогу чему-то научить других библиотекарей и детей.
Наша библиотека: http:/www.strdetlib.ru/